Кеше Алматы қаласы Білім басқармасының Әдістемелік орталығында орта білім беру жүйесіндегі ауқымды әлеуметтік-білім беру экспериментінің пилоттық кезеңі қорытындыланды, – деп хабарлайды aqshamnews.kz тілшісі.
Жетекші гимназия мен алты жалпы білім беретін мектепті біріктірген «Мектептен мектепке» жобасы бүгінгі таңда тиімді тәлімгерліктің педагогикалық технологияларды, цифрлық құзыреттерді және ұжымдағы психологиялық ахуалды қамтитын тұтас экожүйеге айналғанын айқын көрсетті.
Өткен оқу жылында ынтымақтастық туралы меморандум негізінде «Edu STREAM» білім беру орталығының бастамасымен, Алматы қаласы Білім басқармасы мен Алматы қаласының Әдістемелік орталығының қолдауымен ауқымды пилоттық жоба жүзеге асырылды. Жобаның флагманы ретінде №105 У. Жандосов атындағы гимназия алты серіктес мектепке – №20, 40, 47, 66, 121 және 171 жалпы білім беретін мектептеріне тәлімгер-мектеп қызметін атқарды.
Бастаманың басты ерекшелігі – кешенді көзқарас. Тәлімгер-мектеп әріптестерімен тек әдістемелік тәжірибесімен ғана емес, цифрлық трансформация құралдарымен, коучингтік тәсілдермен және ең бастысы – педагогтердің психологиялық саулығын сақтауға бағытталған тәжірибелерімен бөлісті.
Білім беру марафоны: жетістіктер шежіресі
Жол картасына сәйкес ұйымдастырылған жұмыс екі жартыжылдықты қамтып, әр кезеңде өзіндік мазмұндық басымдықтарға ие болды.
Алғашқы жартыжылдық ынтымақтастықты жолға қоюға және инновациялық тәжірибені таратуға арналды. Қыркүйек айында тәрбиелік жұмыс пен оқушылардың өзін-өзі басқару жүйесіне басымдық берілген алғашқы кездесу өтіп, серіктестіктің негізгі бағыттары айқындалды.
Қазан айында «Жасанды интеллект – болашақтың сәулетшісі» атты қалалық семинар ұйымдастырылып, оған 103 педагог қатысты. Бұл шара гимназияның шығармашылық тобы әріптестерін нейрожелілерді білім беру үдерісіне енгізуге үйретуге дайын екенін көрсетті.
Желтоқсан айында гимназия авторлық бағдарламалар бойынша 23 мұғалімге арналған онлайн-семинар өткізіп, кейін «SMART білім беру мағыналары» атты шеберлік сабағын ұйымдастырды. Іс-шара Outdoor Learning («сыныптан тыс оқыту») тұжырымдамасына арналды. Қатысушылар химия және биология сабақтарында жасанды интеллект көмегімен жүргізілген жедел зерттеулерден бастап, қалалық кеңістікті тарихи әрі тілдік мәтінге айналдыратын толықтырылған шынайылық элементтері бар квесттерге дейінгі тәжірибелік кейстермен танысты.
Сонымен қатар басқарушылық құзыреттерді дамыту бағытында да жүйелі жұмыс жүргізілді. 17 педагог халықаралық «TEACHER SUMMIT-2025» саммитіне қатысып, желтоқсан айында PCC ICF сертификатталған коучтарымен бірлескен командалық коучинг өткізілді. Оның нәтижесінде гимназияда қызметкерлердің ұсыныстарын жедел жинауға арналған «идеялар жәшіктері» енгізілді.
Екінші жартыжылдықтың негізгі бағыты психологиялық қолдау мен денсаулық сақтауға арналды. Ақпан айында 47 жас маман мен әкімшілік өкілдерін қамтыған «Педагогикалық дуэт – бір қадам жақындасу» атты театрландырылған семинар өтті. Ұйымдастырушылар «Дәуірлер биі» метафорасы мен көркем шығармалардан алынған сахналық қойылымдар арқылы кәсіби күйзеліс, этикалық дилеммалар және цифрландыру дәуіріндегі коммуникация мәселелерін ашып көрсетті. Бұл формат жоғары бағаланып, кеңінен таратуға ұсынылды.
Наурыз айында өткен «Цифрлық технологиялар және тамақтану мәдениеті» атты тәжірибеге бағытталған семинарға 93 адам, оның ішінде Алматы қаласы Білім басқармасының өкілдері қатысты. Іс-шара барысында нейронутрициология мен білім алушылардың оқу жетістіктері арасындағы байланыс негізделді. Бағдарлама ICF Kazakhstan ұйымымен бірлескен аралық коучингтік сессиямен қорытындыланып, ол рефлексия мен рөлдік икемділікті дамытуға бағытталды.
Сан мен сапа: нәтижелерді талдау
Ірі іс-шаралардың жиынтық қамту көрсеткіші 250-ден астам педагогті құрады. Бұл тәлімгер-мектеп тәжірибесінің кең ауқымда таралғанын көрсетеді. Дегенмен жобаның басты ерекшелігі қатысушылар санында емес, тәлімгерлік философиясының сапалық тұрғыдан жаңаруында жатыр.
Кезеңдердің жүйелілігі мен сабақтастығы, толықтырылған шынайылыққа негізделген квесттерден бастап ICF халықаралық стандарттары бойынша командалық коучингке дейінгі алуан түрлі форматтар, сондай-ақ жас мамандардың кәсіби күйіп кетуінің алдын алуға арналған арнайы бағыт жобаны дәстүрлі әдістемелік кеңес беру шеңберінен әлдеқайда жоғары деңгейге көтерді.
Гимназияның халықаралық саммитке қатысуы және ЮНЕСКО-ның гала-концертіне шақырылуы оның қаладағы үздік тәжірибені тарату алаңдарының бірі ретіндегі беделін нығайта түсті.
2026 жылғы 23 маусымда Алматы қаласының Әдістемелік орталығы базасында жобаның қорытынды дөңгелек үстелі өтті. Басқосуда Алматы қаласы Білім басқармасының орта және қосымша білім беру бөлімінің басшысы Ақмарал Айтуарова, Алматы қаласының Әдістемелік орталығының директоры Даурен Сағынғалиев, «Алматы дарыны» орталығының директоры Гүлнұр Кәрімғажы және «Edu STREAM» білім беру орталығының бас директоры Наталья Мұхамеджанова баяндама жасады.
Сонымен қатар менеджмент пен адами капиталды дамыту саласының сарапшылары – SHL Central Asia компаниясының бас директоры Наталья Финогенова, ICF коучы Қайрат Айдарбеков және Қазақстанның Ұлттық ЮНЕСКО клубтары федерациясының вице-президенті Сабина Ақжарова өз пікірлерін ортаға салып, назарды өткізілген іс-шаралар санынан педагогикалық ұжымдардағы нақты өзгерістердің тереңдігіне аудару қажеттігін атап өтті.
«Біз жасадықтан» – «Бұл нәтиже бердіге» дейін
№105 гимназия директорының орынбасары Эльмира Молотованың есебі жобаның маңызды қорытындысы болды. Тәлімгерлік бағдарламасы толық көлемде орындалғаны атап өтілді.
Сонымен қатар қатысушылар жобаны жаңа деңгейге шығару үшін бағалау жүйесін қайта қарау қажеттігі жөнінде ортақ пікірге келді. Ұсынылған материалдарда серіктес мектептердің білім сапасындағы өзгерістерді көрсететін нақты сандық көрсеткіштер жеткіліксіз болғандықтан, жобаның түпкі нәтижеге ықпалын объективті бағалау қиындайды.
Сондай-ақ кері байланыс тетіктерінің тиімділігі («идеялар жәшіктерінің» нақты нәтижелілігі) мен жасанды интеллект құралдары және SMART тәсілдерінің серіктес мектептердің күнделікті тәжірибесінде қаншалықты қолданылып отырғаны жөніндегі мәліметтерді нақтылау қажеттігі айтылды.
Кездесудің басты қорытындысы – есептілік жүйесін жаңғырту туралы келісім болды. Келесі кезеңде сапалық сипаттамалар тәлімгерлік алушы мектептердің деңгейіндегі нақты сандық тиімділік көрсеткіштерімен толықтырылмақ. Бұл үдерістің белсенділігін ғана емес, оның білім сапасына, педагогтердің кәсіби өсуіне және ұжымдардың ынталану деңгейіне нақты әсерін бағалауға мүмкіндік береді.
Сонымен қатар жобаны үйлестіру қызметін жалпы орта білім беру бөлімінен басшылық кадрлармен жұмыс істеу секторына беру мүмкіндігі талқыланды.
Осылайша, «Біз жасадық» деген тұжырымнан «Бұл нақты нәтиже берді» деген қағидаға көшу алдағы оқу жылында «Мектептен мектепке» жобасының жаңа философиясына айналмақ. №105 гимназия ұзақ мерзімді қолдау стратегиясын қалыптастыра алатын сенімді көшбасшы екенін тағы бір мәрте дәлелдеді. Ал жоспарланып отырған өзгерістер бұл жобаны сәтті эксперименттен тұрақты қалалық тәжірибеге айналдыруға негіз болады.